CONSTRUYE UN CASTILLO

Pincha en el enlace y construye el castillo.http://www.cincopatas.com/juegos%20de%20construccion/castillo1.html

 ¡TODOS AL CASTILLO! 

Este es el título del segundo proyecto que vamos a llevar a cabo este trimestre.

HILOS CONDUCTORES:

-¿Es necesario tener una vivienda?

-¿Por qué han evolucionado las viviendas a lo largo de los años?

METAS DE COMPRENSIÓN:

Queremos que los alumnos comprendan:

1- - Que en la época medieval habían diferentes costumbres, bailes, música...

2.- Que los castillos fueron un tipo de vivienda de otra época.
3,- Que existen diferentes tipos de viviendas según el lugar dónde vivan.

4.- Que todos necesitamos una vivienda.

5.- Que la iglesia es la casa de todos los cristianos.

LA PRINCESA Y EL GUISANTE - Cuentos infantiles

CABALLEROS Y CASTILLOS

Entra en esta página y aprenderás muchas cosas sobre los castillos.

LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN

EL DRAGÓN - LA BRUJITA TAPITA.wmv

CUENTOS DE CASTILLOS

Grupo Encanto - Ladrillo A Ladrillo

Actividades del proyecto

Aquí os dejamos un resumen de algunas de las actividades trabajadas durante el proyecto. Pincha en la imagen.

LIBRO VIAJERO

Desde el pasado mes de enero nuestro libro viajero está pasando por todas nuestras casas para escribir la gran aventura que tres monstruitos están viviendo en nuestro planeta. Transportamos nuestro libro en esta bonita maleta y estamos deseando que todo se solucione y puedan volver a Monstruoplanet.

RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO

Las rutinas y destrezas que hemos llevado a cabo durante este proyecto han sido:
 -Veo, pienso me pregunto:

-compara contrasta:

Qué se, qué quiero aprender y qué he aprendido durante este proyecto:

VISITA A LA MEZQUITA

La semana pasada estuvimos visitando la mezquita que la comunidad marroquí tiene en nuestro pueblo. Desde aquí queremos agradecer el trato recibido y todas las actividades que prepararon tanto para los niños como para los familiares que pudieron acompañarnos.Lo pasamos muy bien y aprendimos muchísimas cosas.Pincha en la imagen para ver el vídeo.